Site menu:

Главная > Рабочая тетрадь к internet-курсу

Рабочая тетрадь к internet-курсу «ОАЗИС ГАРМОНИИ ВАШЕГО ДОМА»

СОДЕРЖАНИЕ

Упражнения к главе 1………………………………………………………………………………3
Упражнения к главе 2………………………………………………………………………………4-6
Упражнения к главе 3………………………………………………………………………………6-7
Упражнения к главе 4………………………………………………………………………………7-9
Упражнения к главе 5………………………………………………………………………………9-11
Упражнения к главе 6………………………………………………………………………………11-16

УПРАЖНЕНИЯ К ГЛАВЕ № 1
Упражнение 1-1.

Оцените степень дефицитности внешней природной энергии в Вашем доме (квартире) по пяти бальной шкале:
- наличие хорошего естественного освещения в основных помещениях дома (1 балл);
- продолжительная (не менее 2-2. 5 часов) инсоляция (солнечная энергия) помещений (2 балла);
- отсутствие загазованности воздуха и шума от транспорта и т. д (1 балл);
- наличие благоприятных видов с окон на природные ландшафты (1 балл).
При количестве баллов менее трех – ситуация неудовлетворительная.

 

Упражнение 1-2.

Нарисуйте (начертите) план Вашего дома и отдельных помещений с существующей расстановкой мебели. Определите на ограждающих поверхностях стен, потолка, пола участки с агрессивной визуальной средой: острые углы стен, мебели и оборудования, монотонно повторяющийся ритм декора, обоев; большие (более 1м2) нерасчлененные поверхности. Эти участки подлежат в первую очередь гармонизации (на следующих этапах работы). Опишите местонахождение этих участков для основных помещений дома.
Общая комната

 

Спальня

 

Детская комната

 

Кухня

 

УПРАЖНЕНИЯ К ГЛАВЕ № 2
Упражнение 2-1.

Нарисуйте схематически план Вашего дома и его ближайшее внешнее окружение: окружающие соседние здания, улицы, озеленение и т. д. В соответствии с табл. 2-1 хобби курса определите благотворные и вредоносные соседние объекты и сделайте вывод о степени благоприятности внешнего окружения Вашего дома, а также участка, где он расположен

 

Упражнение 2-2.

На плане Вашего дома постройте траекторию движения энергии Ци (от входной двери к оконным проемам). Определите места с застоявшейся энергией, участки ее слишком стремительного движения и благоприятные зоны (методика построения на рис. 2-1 хобби курса). Эта информация будет крайне необходима при расположении дизайнерских изделий и «природного конструктора».

 

Упражнение 2-3.

Определите оптимальные (благоприятные с позиции энергетики) размеры (высота, ширина, длина) дверей, окон, кроватей, столов в Вашем доме по линейке Фэн шуй (см. Приложение 1 хобби курса). Затем сравните эти размеры с существующими и наметьте мероприятия по устранению недостатков.

 

Упражнение 2-4.

Определите баланс ИНЬ–ЯН в основных помещениях Вашего дома. С этой целью проанализируйте форму, цвет, материал ограждающих поверхностей стен, мебели, оборудования в основных помещениях Вашего дома. Сделайте вывод о преобладающей той или иной энергии в этих комнатах и необходимости изменения равновесия в ту или иную сторону с учетом назначения помещения. Это позволит Вам активизировать средствами «природного конструктора» различные виды энергии, наиболее благоприятные для каждой комнаты (см. таблица 2-4 хобби курса).

 

Упражнение 2-5.

Определите баланс Инь (застенчивость, замкнутость) и Ян(общительность, энергичность) в чертах своей личности и членов Вашей семьи и определите наиболее подходящие для Вас форму, цвет, материал мебели, дизайнерских изделий. Введение противоположных качеств в Ваше окружение приведет к гармонизации атмосферы дома.

 

Упражнение 2-6.

Распределите в основных помещениях дома все виды мебели, дизайнерские изделия в зависимости от их формы, цвета, материала к пяти стихиям Фен шуй. Определите преобладающую стихию в каждой комнате, недостающую стихию и элементы, необходимые для достижения энергетического баланса.

 

Упражнение 2-7.

Определите с учетом пола, года рождения Ваше персональное число Гуа и членов Вашей семьи (см. таблица 1 Приложение 2 в хобби пособии ).
Получив эти данные по таблицам 2, 3 Приложения 2 хобби руководства определите Ваши наиболее благоприятные и неблагоприятные направления в доме для сна, работы и т. д.

 

УПРАЖНЕНИЯ К ГЛАВЕ № 3.
Упражнение 3-1.

Опишите (с точки зрения геометрии) 5 визуальных образов природы, глубоко заложенных в программе нашего подсознания (см. рис. 3-1 в хобби пособии ) . Определите, какие из этих визуальных образов природы уже существуют в Вашем окружении и какие крайне необходимо привнести в Ваш жилой интерьер.

 

Упражнение 3-2.

Опишите наиболее характерные функции и приемы использования рельефа, растений, воды, малых форм архитектуры, скульптуры в пяти микропейзажных композициях (см. рис. 3-3, 3-4, 3-7, 3-20, 3-22 глава 3 хобби руководства)

 

Упражнение 3-3.

Определите преобладающую стихию Фен шуй в каждом из 3-х дизайнерских изделий в Вашем доме. Это могут быть, например, кувшин, ваза, кашпо, сделанные из различных материалов и имеющие различную форму, цвет. Зная этот энергетический код, Вы сможете расположить их в стратегических местах интерьера, нейтрализуя неблагоприятные энергии и усиливая благоприятные. В результате Вы получите мощные инструменты создания энергетически сбалансированной жилой среды.

 

Упражнение 3-4.

Напишите 7 основных функций любого дизайнерского изделия (в том числе «природного конструктора»). Выберете 3 дизайнерских изделия, расположенных в Вашем жилом интерьере, и проверьте, выполняют ли они эти функции.

 

УПРАЖНЕНИЯ К ГЛАВЕ № 4.
Упражнение 4-1.

Постройте энергетическую карту Вашего дома и его отдельных помещений для октября 2008 года в соответствии с предложенным в хобби курсе алгоритмом и таблицами (Приложение 3).

Исходные данные:

дата (год завершения строительства дома или его капитальной реконструкции);

 

ориентация по странам света главного фасада здания;

 

дата, время рождения всех жильцов дома

 

Упражнение 4-2.

Определите время блокировки в Вашем доме финансового благополучия, здоровья жильцов и опишите средства дизайна, планировки, противодействующие этому.

 

Упражнение 4-3.

Определите наиболее подходящие комнаты и места в доме для каждого члена семьи в соответствии с энергетической картой дома и числом Гуа всех жильцов.

 

Упражнение 4-4.

Составьте рейтинг благоприятности помещений Вашего дома и его отдельных участков (дворцов) в соответствии с алгоритмом, предложенным в хобби пособии .

 

Упражнение 4-5.

Составьте схему функционального зонирования Вашего дома и его отдельных комнат с учетом их энергетической карты. На этой основе сделайте несколько вариантов расположения мебели и оборудования в каждой комнате.

 

Упражнение 4-6.

В соответствии с энергетической картой и внешним окружением Вашего дома выберете из каталога микропейзажных композиций корректирующие средства для нейтрализации неблагоприятной энергетики жилых пространств и усилители благоприятной (декабрь 2008 года) для нескольких помещений.

Корректирующие средства - микропейзажные композиции №…

 

Усилители - микропейзажные композиции №

 

УПРАЖНЕНИЯ К ГЛАВЕ № 5.
Упражнение 5-1.

Подберите модели «природного конструктора», настраивающие энергетику Вашей спальни на улучшение Вашего физического здоровья и определите стратегические места в этой комнате для их местоположения.

 

Упражнение 5-2.

Подберите модели «природного конструктора» для Вашего кабинета, гостиной, регулирующие Ваши различные эмоциональные состояния:

 

Упражнение 5-3.

Настройте энергетическую карту спальни, кухни, гостиной на улучшение межличностных отношений в семье (устранение споров, конфликтов). С этой целью определите оптимальные места для расположения мебели и элементов дизайна и подберите модели «природного конструктора».

 

Упражнение 5-4.

Определите места (зоны) в спальне, наиболее неблагоприятные для зачатия, деторождения и участки наиболее благоприятные для этих целей. Подберите корректирующие средства из «природного конструктора» для нейтрализации неблагоприятных энергий и усиления благоприятных.

 

Упражнение 5-5.

Определите на плане Вашего кабинета, гостиной участки с энергетическими потоками, содействующими Вашему финансовому благополучию и подберите средства дизайна, элементы «природного конструктора», усиливающие эти благотворные энергии.

 

Упражнение 5-6.

Определите на плане детской комнаты участки с энергетическими потоками, содействующими хорошему усвоению информации (улучшению успеваемости учащихся) и выберите элементы «природного конструктора», усиливающие позитивные энергии и нейтрализующие неблагоприятные.

 

Упражнение 5-7.

Наложите на план квартиры (дома) или комнаты квадрат Ло шу (или восьмиугольник Фэн шуй), ориентированный по сторонам света (см. рис. 5-1 хобби руководства). Здесь каждый аспект жизни человека – карьера, знания, семья, помощники, богатство, брак, здоровье, творчество – будут иметь свою проекцию в определенной части жилища. Затем выберите из каталога микропейзажных композиций позитивные символы, ассоциирующиеся с Вашими успехами в определенных сферах жизни. Поставив эти символы в определенные сектора, Вы будете активизировать энергетически этот участок дома и привлечете Ваше внимание к любым приоритетным сферам жизни и на деле станете прикладывать больше усилий к их развитию.

Позитивные символы для секторов:

карьера

 

знания

 

семья

 

помощники

 

богатство

 

брак

 

здоровье

 

творчество

 

УПРАЖНЕНИЯ К ГЛАВЕ № 6
Упражнение 6-1.

Выберете на плане Вашей квартиры (дома) помещение (зону) для творческой мастерской, которая не должна быть совмещена со спальней и должна предпочтительно находиться в отдаленной и непроходной части дома. Нарисуйте эскиз этого помещения с расстановкой мебели, оборудования в соответствии с рекомендациями хобби руководства. Это позволит Вам наиболее рационально организовать в мастерской данный домашний хобби .

 

Упражнение 6-2.

Освоение навыков работы с бумагой и картоном.

Напишите в рабочую тетрадь алгоритм выполнения изделий из бумаги.
В соответствии с рисунком 6-2 и техникой выполнения, изложенной в хобби пособии , постройте развертки куба, цилиндра, пирамиды, конуса и склейте эти геометрические фигуры. Особое внимание обратите на подрезку скальпелем, ножом линий сгиба бумаги и качественное выполнение зубчиков. Затем усложните задачу и выполните в соответствии с рисунком 6-17 сложносоставную форму

 

Упражнение 6-3.

Освоение навыков работы с пластиком.

Напишите в рабочую тетрадь алгоритм выполнения изделий из пластика.
Выполните конструктивным и пластическим способами формы различных животных (см. рис. 6-9, 6-10 хобби руководства). Раскрасьте готовые модели гуашью и покройте лаком или олифой.

 

Упражнение 6-4.

Освоение навыков работы с пенопластом.

Напишите в рабочую тетрадь алгоритм выполнения изделий из пенопласта.
В соответствии с рис. 3-38 и техникой выполнения, изложенной в хобби пособии , выполните рельеф этой микропейзажной модели из пенопласта. Особое внимание обратите на качество картонного шаблона для лекальных поверхностей, а также зачистку мест распиловки напильником с мелкой насечкой.

 

Упражнение 6-5.

Освоение навыков работы с поролоном.

Напишите в рабочую тетрадь алгоритм выполнения изделий из этого материала.
В соответствии с рис. 3-27 и техникой выполнения, изложенной в хобби пособии выполните объемные элементы, имитирующие кустарник, газон. Особое внимание обратите на технику раскроя материала и окраску его анилиновыми красителями.

 

Упражнение 6-6.

Освоение навыков работы с природной мозаикой из яичной скорлупы.

Выполните из картона четырехгранную пирамиду, подготовьте яичную скорлупу и приклейте ее в соответствии с техникой, изложенной в хобби пособии , на поверхность пирамиды (см. рис. 3-57) , придавая неповторимую декоративность изделию. Покрасьте затем скорлупу акриловой краской коричневого цвета и покройте лаком.

 

Упражнение 6-7.

Освоение навыков работы с пенным заполнителем в аэрозольных баллончиках.

Напишите в рабочую тетрадь алгоритм выполнения изделий из этого материала.

Возьмите различной толщины веточки, коренья, мох и сформируйте в соответствии с рисунком 3-71 из них вместе с пеной из баллончика ствол и листву декоративного дерева. Обратите внимание на время застывания этого материала (20-40 минут), что позволяет без излишней торопливости сформировать любые причудливые формы. Излишки пены уберите сапожным ножом после застывания.

 

Упражнение 6-8.

Освоение навыков работы с бисером.

Напишите в рабочей тетради алгоритм выполнения декоративного дерева из этого материала.
Выполните декоративное дерево из бисера в соответствии с рисунком 6-11 и алгоритмом, приведенным в хобби пособии . Обратите внимание на то, что видоизменяя расположение бисера (группами в виде листочка, отдельными экземплярами) на веточках кроны, Вы получите бесконечное многообразие различных типов деревьев.

 

Упражнение 6-9.

Напишите в рабочей тетради алгоритм выполнения РАБОЧЕГО МАКЕТА микроландшафтной композиции и на этой основе выполните модель на рисунке 6-3. Особое внимание обратите на выбор размеров и конфигурацию подмакетника.

 

Упражнение 6-10.

Формирование водной поверхности с движущейся водой (декоративный фонтанчик)
Напишите в рабочей тетради алгоритм выполнения декоративного фонтанчика.
Выполните его согласно рис. 6-13, 3-50 хобби руководства.

 

Упражнение 6-11.

Освоение навыков работы с ЧИСТОВЫМ ДЕМОНСТРАЦИОННЫМ МАКЕТОМ.

Напишите в рабочей тетради алгоритм выполнения изделий на данной стадии и выполните демонстрационный макет на рис. 3-54, выполненный Вами на предшествующей стадии (рабочий макет). Особое внимание обратите на технику выполнения водных поверхностей в статичном состоянии, а также на выполнение крупных архитектурных объектов.